Marisa Alvarez Villanueva

- ¿Cuál es el objetivo del informe del Comité de Expertos?

Utilizando como marco de la sociedad del conocimiento la Declaración del Milenio (Naciones Unidas, Nueva York -2000) y con las principales conclusiones sobre el conocimiento del “2003 World Public Sector Report”, el informe intenta traducir las recomendaciones de carácter general en conceptos más tangibles y en aspectos más prácticos, que puedan ser utilizados por los gobiernos para acelerar el paso a una SC que beneficie al conjunto de la sociedad.

- ¿Una “nueva visión” de la Sociedad del Conocimiento?

Como consecuencia de la revolución de la tecnología de la información y las comunicaciones, la sociedad ha experimentado profundos cambios (sociales, económicos, de valores, etc.) y los modelos existentes no explican la nueva realidad que se está creando, ni siquiera el concepto de conocimiento responde a los modelos económicos pensados para la era industrial, pues el valor del conocimiento con la combinación de factores e ideas aumenta de forma exponencial y no lineal (1 mente más 1 mente no es igual a dos mentes, sino que puede ser igual a centenares de ideas nuevas).

Por lo que el Comité recomienda que se adopte una visión de la SC basada en unos valores, principios y postulados de los que destaco:

· Todas las sociedades son sociedades del conocimiento.

· Las SC deben de procurar potenciar al máximo el desarrollo humano y el valor público.

· El conocimiento social es tan importante como el económico.

· El conocimiento es político.

· Deben adoptarse medidas para evitar usos indebidos.

- ¿Cuál es el papel del Sector Público en la SC?

La participación de los gobiernos varía entre el 20% y el 50% del PIB, por lo que tiene puede ejercer un papel de mayor protagonismo, para establecer condiciones que creen un entorno propicio para las SC a través de la Gobernanza, de políticas concretas y del propio conocimiento del sector público.

- ¿Cómo debería ser la Gobernanza en la SC?

· Responder a necesidades locales.

· Potenciar las instituciones: oficiales o extraoficiales, políticas, sociales, etc.

· Fomentar el papel del individuo y de la sociedad civil.

· Crear espacios públicos (físicos o virtuales) donde las personas puedan expresar sus pensamientos fuera de los canales mentales acostumbrados (la ingenuidad y la curiosidad son habilidades básicas por las que la persona cuestiona el saber recibido).

· Fomentar la difusión de conocimientos a través de “redes” de contactos.

- ¿Cuáles son las políticas que favorecen la aceleración de la SC?

Deben de tener sus raíces en el entorno social y cultural. El Comité cita:

· Las que potencien el pensamiento y el aprendizaje creativos (educación, ciencia y tecnología, economía, innovación….etc).

· Las políticas anticipatorias y de previsión de futuras demandas.

· Las políticas multisectoriales.

El conocimiento en el Sector Público.

En los últimos diez años, los gobiernos han empezado a introducir en sus actividades la tecnología de la información y de las comunicaciones (gobierno electrónico), que se destinaron a aumentar la eficiencia y eficacia de la administración interna, agilizar la prestación de servicios públicos y a prestar apoyo a la actividad empresarial.

Pero para fomentar la creación y el intercambio de conocimientos, el gobierno debería:

· Modernizar sus estructuras internas: La burocracia monopoliza y centraliza el conocimiento y tiende a trasmitirlo a los niveles superiores en lugar de hacerlo accesible a todos.

· Asumir que el conocimiento es un activo.

· Ser consciente de los conocimientos que posee y que sus trabajadores son trabajadores del conocimiento.

· Considerar que la información y el conocimiento son recursos públicos.

Conclusión: Si los gobiernos adoptan las medidas propuestas puede acelerarse el paso a una sociedad del conocimiento participativa, centrada en la personas y con una gestión buena de los asuntos públicos.